تجاربي العلمية

إن تدريب الأطفال على مبادئ البحث  العلمي باستخدام التدرج المرحلي المخطط له سلفا مع التبسيط والتوضيح يجعل عملية البناء المستقبلي وحتى ثمار هذه التهيئة – أعمق في الحصول على الأهداف المطلوبة ـ فقد بات واضحا أن دور المدرسة لم يعد يقتصر على نقل المعلومات والمعارف إلى الطلاب، وإنما أصبح من الضروري أن توجه المدرسة طلابها نحو الفكر الإبداعي والبحث العلمي وتدريبهم وتعويدهم على إجراء التجارب العلمية التي توصلهم إلى إدراك الحقائق والاستمرار في تطوير معارفهم والارتقاء إلى مستويات أكثر تقدما وكفاءة في الأداء في أي مجال يعملون به.